A.评价标准的确立 B.评价信息收集手段 C.评价结果的表现体现形式 D.评价量化信息的收集
A.定量评价 B.定量分析 C.定性评价 D.情感评价
A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.评价主体由一元向多元发展，评价对象一直是被动的，从未变化 D.评价方法由单一向综合发展
A.优秀课音乐课堂教学评价 B.公开课音乐课堂教学评价 C.教改研究课音乐课堂教学评价 D.新教师音乐课堂教学评价
A.形成性评价 B.终结性评价 C.定性评价 D.定量评价
A.所在地政策制度 B.教育机制 C.音乐课程标准 D.学校规章制度
A.现场评课 B.综合性评价 C.进行示范观摩 D.激励性评价
A.综合性评价、激励性评价、针对性评价。 B.阶层牲、筛选性、竞争性 C.总结性评价；展评与点评相结合；说、授、评相结合；点面结合的评价 D.多元性评价、指导性评价、研究性评价、针对性评价
A.量化分解性 B.片面单一性 C.动态终结性 D.提前预见性
