A.过程性 B.实践性 C.个体性 D.主动性
A.创设良好教学情境 B.教师基本功 C.是否突出重难点 D.课程结构布局是否合理
A.难易程度 B.学生水平 C.学生心理 D.教学水平
A.形成性评价是一种注重教学过程的评价.我们不需过多重视 B.终结性评价是对学生结业的一个检测，要特别重视 C.测验成绩出来后要将学生划分等级，并公布榜单 D.应将形成性评价和终结性评价结合起来，突出音乐学习的整体效果，强调音乐学习过程与结果的统一
A.立足教学实际，创造性地解决问题 B.教师的专业发展带有明显的个人特征 C.两个“学会”加速师生共同发展 D.在探索中提升教学实践合理性
A.提高教师自我教学意识 B.增强自我指导 C.自我批评的能力 D.促进学生更好的发展
A.学生教师 B.音乐课程价值基本目标 C.基本目标主体 D.方法过程
A.评价方法由单一向综合发展 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 D.评价主体由一元向多元发展
A.终结性评价 B.阶段性评价 C.形成性评价 D.结果性评价
A.学校规章制度 B.所在地政策制度 C.教育机制 D.学生身心特点
