A.社会工作者对公共福利发展的看法B.社会工作者对服务对象的看法C.服务对象对社会工作者的看法D.社会工作者对专业实践的看法E.社会工作者对服务机构的看法
A.与自己的督导交流 B.与其他机构同行交流 C.与自己的家人交流 D.在发表文章时引用
A.培养儿童的道德选择能力 B.培养社会关系和人际交往技巧 C.培养生活技能 D.培养考试能力
A.社会工作者对服务对象的错误行为不进行公开批判 B.社会工作者对服务对象的言行听之任之 C.社会工作者对服务对象的言行进行鼓励和表扬 D.社会工作者对服务对象的言行和价值观不进行指责，也不强迫他们接受其他价值观
A.推动有关儿童的立法 B.对生活境遇不良儿童的救助 C.开展儿童家庭服务 D.增强儿童权益的保护
A.能力 B.学历 C.友好 D.同理心
A.根据保密原则，为吴亮保密 B.说服吴亮到公安局自首 C.直接向案发地居委会举报 D.劝说吴亮将所盗财物悄悄返还失主
A.保密原则的伦理困境 B.人情与法制及规定的冲突问题导致的伦理困境 C.价值介入与客观性的矛盾导致的伦理困境 D.自我决定原则和家长制导致的伦理困境
A.你的服务对象向你透露他和朋友将参加械斗，但他希望你保密 B.服务对象向你透露他可能自杀 C.服务对象向你透露受到性伤害，但他不让你说出去 D.领导出于好奇向你了解服务对象的隐私资料 E.同事跟你聊天时打听你的服务对象的隐私资料
A.对生活境遇不良的儿童的救助 B.对孤儿、弃儿的救助 C.对行为偏差儿童的矫治 D.增强儿童权益的保护
