A.完全替患者保密，把他留在医院治疗 B.完全替患者保密，给他开一些对症的药，让他在家治疗，以免别人知道 C.应该拒绝保密，拒绝给他治疗，以免被传染 D.介绍他去别的医院 E.适当保密，让他住院隔离治疗
A.20世纪50年代西欧研制的药物"反应停"，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有致畸作用 B.医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映 C.医学模式已从传统的生物医学模式转向"生物-心理-社会"现代医学模式 D.医学科研道德是医学科研的动力源泉 E.医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展
A.医德观念 B.医德情感 C.医德信念 D.医德意志 E.医德评价
A.学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合 B.系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则 C.把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解 D.把历史上的一切医德理论和规范都继承下来 E.把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来
A.都是调节人们行为的规范 B.两者的社会基础不同 C.行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则 D.国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为 E.产生和发展的趋势相同
A.患者不仅有被动的一面，更有能动的一面 B.医务人员通过教育和疏导，变患者的顽固拒医行为为积极求医行为，变患者消极悲观态度为积极乐观态度，是诊治成功的关键 C.打动病人心灵，改变病人态度，是医务人员的道德责任 D.医务人员的权威性是至高无上的 E.把病人的思想工作放在首位是正确的
A.一心赴救 B.精勤不倦 C.不分贵贱 D.科学严谨 E.清廉正直
A.公平公正原则 B.生命价值原则 C.优先原则 D.效益原则 E.不伤害原则
A.使用能为医院和医生带来较高回报的药物 B.药物使用与选择是医生的权利，不用征求患者的意见 C.为了尽快取得效果，加大药物剂量 D.按需用药，考虑效价比 E.联合使用多种药物，力求最佳效果
A."人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此" B."无恒德者，不可以做医，人命生死之所系" C."一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。" D."不为良相，愿为良医" E."夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"
