A.为当前音乐课程改革提供支持 B.促进教师更新教学观念，有效指导教学行为 C.有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位 D.对学生的成绩有很大促进作用
A.教学实践 B.教学反思 C.教学评价 D.教学思路
A.创设良好教学情境 B.教师基本功 C.是否突出重难点 D.课程结构布局是否合理
A.学生、教师、教学过程 B.学生、教师、课程管理与课程发展 C.学生、教师、教育机构 D.学生、教师、学校
A.学习成绩 B.情感、态度与价值观 C.教学目标 D.教学方法
A.教学理论 B.教学任务 C.教学实践 D.教学科研
A.学校规章制度 B.所在地政策制度 C.教育机制 D.学生身心特点
A.过程性 B.实践性 C.个体性 D.主动性
A.立足教学实际，创造性地解决问题 B.教师的专业发展带有明显的个人特征 C.两个“学会”加速师生共同发展 D.在探索中提升教学实践合理性
A.创造性、主体性 B.审美性、体验性 C.创造性、审美性 D.主体性、体验性
