A.社区健康教育问题 B.社区健康问题 C.社区康复问题 D.社区卫生服务问题 E.社区环境问题
A.健康状况 B.卫生服务 C.组织管理 D.患病情况 E.行为与环境
A.社会认知理论 B.自我效能理论 C.社会学习理论 D.价值期望理论 E.需要层次理论
A.信息观点正确，事实清楚，数据准确 B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础 C.从受教育者实际情况出发进行教学 D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果 E.对人的教育应坚持以正面教育为主
A.广播杂音 B.信号干扰 C.技术水平低 D.无广播线路 E.心理故障
A.可能性的判断 B.危险性的评估 C.效能性的推理 D.易感性的判断 E.可能性的知觉
A.尼古丁和焦油 B.尼古丁和一氧化碳 C.尼古丁、潜在性致癌物和烟尘 D.焦油、尼古丁和一氧化碳 E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘
A.知觉到危险性 B.知觉到严重性 C.知觉到易感性 D.后果严重性认识 E.行为改变的障碍
