A、儿童年龄特征的影响 B、教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果 C、低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力 D、低年级儿童的外部动机占优势
A.蔡加尼克效应 B.汉斯效应 C.罗森塔尔效应 D.马太效应
A.布鲁纳 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布卢姆
A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.后道德阶段 E.无律道德阶段
A.教育领导效率评价 B.教育领导效能评价 C.教育领导效益评价 D.教育领导效果评价
A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
