A、家庭教育社会化及社会制度 B、社会建构社会化及社会制度 C、基因决定生长发育及基因遗传 D、同伴关系同伴交往及群体游戏
A、劝他在缓刑期少管闲事，好好反省 B、肯定他见义勇为时行为，使其能肯定自己 C、对他问题不作正面回应，防止情绪波动 D、指出他冲动好斗性格特征，反思自己行为
A.了解青少年喜爱的文体活动类型 B.对开展的文体活动设置合理的时间表 C.及时开展青少年服务活动的成效评估 D.为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰 E.详细记录活动的收入支出明细，做好资金管理
A.倒退 B.焦虑 C.否认 D.忧郁
A.危机通常可以分为成长危机与情景危机 B.危机的发展一般可以分为四个阶段 C.危机是指各人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱状态 D.危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态 E.危机是指各人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态
A．帮助建立社区互助网络 B．分析灾害风险 C．发放应急生活物资 D．制定紧急转移方案
A.对服务成效的评估.有利于监督社会工作人员 B.社会工作人员没有必要掌握评估服务成效的技术 C.对服务成效的评估目的是为了找社会工作人员的问题 D.对社会服务成效的评估，有利于为社会提供高质量的服务 E.对服务成效的评估浪费了大量的人力和物力，对提供社会服务没有影响
A.思想教育 B.扶持生产 C.群众优待 D.国家抚恤 E.妥善安置、各得其所
A.接案 B.预估 C.计划 D.评估
A.社区行动模式 B.地区发展模式 C.社会策划模式 D.社区照顾模式 E.社区关怀模式
