A.德育管理 B.学习指导 C.常规管理 D.常能训练 E.环境管理
A.引导 B.促进和维持 C.反馈 D.评价
A.严厉反应 B.温和反应 C.过激反应
A.全班学生的问题行为 B.中等程度问题行为 C.严重破坏性行为
A.加强班级建设 B.加强情感与态度教育 C.改善学校环境 D.重视人格、动作技能教育
A.收集材料 B.支持自我控制 C.提供情境协助 D.评价现实
A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同 C.对活动的满意度 D.群体领导方式 E.和谐的人际关系
A.接受 B.反馈 C.输入 D.认同 E.输出
A.学生 B.老师 C.家长
A.态度一致 B.行动一致 C.观点趋同 D.相互理解与扶持
