A.苏联 B.荷兰 C.德国 D.意大利
A.“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学 B.“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学 C.“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练 D.“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
A.键盘乐器 B.打击乐器 C.弦乐器 D.管乐器
A.创作发展 B.启发诱导 C.因材施教 D.寓教于乐
A.体态律动说 B.柯尔文手势 C.首调唱名法 D.元素性乐器
A.捷克 B.瑞士 C.瑞典 D.匈牙利
A.体态律动教学法 B.铃木教学法 C.节奏教学法 D.综合艺术音乐教学法
A.情感性 B.形象性 C.创造性 D.音乐性
A.情感性原则 B.形象性原则 C.愉悦性原则 D.实践性原则
A.创造力 B.想象力 C.联想力 D.协调力
