学前儿童语言教育章节练习(2017.12.11)

问答题
简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
答案：目前学界关于儿童语吉获得的理论楠括为三大类：后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，认为儿童学习语言是对成人...
填空题
学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（）、（）和（）等理论与实践相结合的综合方法。
答案：自然观察法；调查研究法；教育行动研究法
单项选择题
认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。
A.刺激-反应的联结
B.表达意图或意义、受规则制约的符号系统
C.一种特殊认知能力
D.儿童与语言交往环境相互作用的结果
单项选择题
学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）
A.华生的认知发展理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.班杜拉的认知发展理论
D.斯金纳的认知发展理论
问答题
在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？
答案：（1）针对儿童经验的提问；
（2）针对细节的提问；
（3）针对作品主题或情节的提问；
（4...
单项选择题
幼儿园双语教育重点在于（）
A.选派有能力的双语教师
B.选择合适的教育方法
C.创设合适的两种语言环境
D.选择合适的两种语言教材
单项选择题
人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是（）。
A.对话语言
B.独白语言
C.交谈
D.讨论
单项选择题
小班儿童阅读活动的目标是（）。
A.能根据角色的表情多幅画面的主要内容
B.能根据对画面的理解预测情节的发展
C.能用一段话说出一幅画的主要意思
D.用一句话将图书的主要内容归纳出来
多项选择题
幼儿园讲述活动的特点是（）。
A.拥有一定的凭借物
B.独白言语
C.情境较为正式
D.需要调动儿童的多种能力
E.对话言语
多项选择题
选择出的儿童诗歌、散文作品应是（）。
A.符合儿童已有的经验水平
B.作品题材广泛
C.作品构思巧妙、想象合乎逻辑
D.富有哲理
E.对仗工整