以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试做小型的课堂教学,并把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。
教师面对职业压力所采用的认知和行为方式的改变以及情绪的调整。
教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。