A.咨询动机与期望程度 B.咨询师与求助者 C.合作态度与咨询方法 D.自我觉察水平与行为方式
A.按症状的严重程度分为四级 B.按症状出现的频度分为四级 C.按症状的严重程度分为五级 D.按症状的频度分为五级
A.直接学习 B.内隐学习 C.替代学习 D.实践学习
A.建议 B.模仿 C.演示 D.面质
A.点子不重要，执行力重要 B.战略问题不重要，策略问题重要 C.执行、落实和纪律比没有实际行动的空想重要 D.点子靠别人，执行靠自己
A.接受性失语症B.失读症C.表达性失语症D.失写症
A.为独立自主受阻而抗争 B.为争取平等的社会地位而抗争 C.反抗的对象具有迁移性 D.逆反期表明少年心理发展受阻
A.5 B.50 C.10 D.5.5
A.角色领悟 B.自我概念的作用 C.角色期待 D.印象管理需要
A.合群倾向按出生顺序递减 B.幼子的合群倾向较强 C.合群倾向按出生顺序递增 D.中间的孩子合群倾向较强
