A.行为治疗模式 B.互动模式 C.发展模式 D.心理社会治疗模式
A.发展模式 B.互动模式 C.人本治疗模式 D.心理社会治疗模式
A.成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作 B.成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变 C.青少年法律意识培训小组属于成长小组 D.青少年野外拓展训练营属于成长小组 E.成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己
A.信息、资源的提供者和链接者 B.小组活动的领导者 C.小组及组员能力的促进者 D.小组的引导者 E.小组的支持者
A.该小组最适合的类型是支持小组 B.强调组员之间关系建构，达到组员的相互支持，获取共同体的归属感 C.强调组员的充分发挥自己的潜能 D.治疗组员的心理和社会行为问题 E.该小组最适合的类型是治疗小组
A.田野观察 B.非参与式观察 C.参与式观察 D.非干扰性观察
A.对小组活动既想投入又想逃避 B.在互动时有抗拒和防卫心理 C.对社会工作者产生较强的遵从倾向 D.容易忽视自己在小组中的角色和能力 E.可能会通过竞争来争取自己在小组中的位置
A.支持小组 B.任务小组 C.心理治疗小组 D.成长小组
A.在需求评估时，一定会给组员贴上诊断性标签 B.在小组需求评估时需要考虑的因素有整体需求和组员需求 C.小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成 D.在小组评估时，评估重点应当是过去
A.注意把握小组讨论的程序 B.注意调节小组讨论的氛围 C.随时保持中立的立场 D.妥善处理讨论中发生的冲突 E.进行适当摘述
