A.倾向因素 B.前置因素 C.促成因素 D.实现因素 E.强化因素
A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段 B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段 C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段 D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段 E.少年阶段、成年阶段、老年阶段
A.直接观察健康教育活动取得的资料 B.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料 C.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料 D.追踪调查获取资料 E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料
A.形成评价 B.过程评价 C.效果评价 D.总结评价 E.结局评价
A.听力障碍 B.讯息障碍 C.语言学障碍 D.符号障碍 E.心理障碍
A.自主性原则 B.差异性原则 C.信赖性原则 D.主导性原则 E.保密性原则
A.预警行为 B.避开有害环境行为 C.求医行为 D.A型行为 E.病人角色行为
A.加强社区领导 B.建立组织网络 C.开展人员培训 D.开发利用社区资源 E.进行社会动员
A.形成评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 E.总结评价
A.日常健康行为 B.保健行为 C.避免有害环境行为 D.戒除不良嗜好行为 E.预警行为
