中学教育知识与能力(统考)中学教育知识与能力(综合练习)章节练习(2017.12.04)

单项选择题
通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是（）。
A.体谅模式
B.社会模仿模式
C.活动模式
D.认知模式
单项选择题
于老师刚刚接管初一（1）班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于（）。
A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析
判断题
操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。
答案：正确
单项选择题
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话反映了教师工作的（）特点。
A.艰苦性
B.创造性
C.主体性
D.示范性
问答题
“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个>-7惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教材。而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢?几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。问题：“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?
答案：课程改革不是单一的教材改革或教学方法改革，而是涉及课程理念乃至整个教育观念更新的系统变革。张老师的“照本宣科...
单项选择题
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
单项选择题
德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?()
A．社会性
B．继承性
C．特殊性
D．阶级性
问答题
简述教材的作用。
答案：（1）教材是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时，也便于学生预习、复习和做作...
单项选择题
学习程度需达到()，学习效果才最佳。
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
单项选择题
利托尔诺是（）的代表人物。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说