初级中学思想品德中学思想品德综合练习章节练习(2017.12.22)

问答题
结合上述材料和思想品德课堂导入的要求，评价一下这位教师的课程导入有哪些值得借鉴的地方？
答案：（1）此课堂导入采取了情境设置加问题的形式，体现了课程导入的多样性原则，有利于学生在情境中发散自己的思维。
（...
问答题
结合上述材料评析一下这位教师在讲述这个知识点时有哪些可借鉴之处？
答案：该教师在讲述“生命是顽强的，也是脆弱的”这个知识点时，给学生描述了发生在身边的两个事例，运用了创...
单项选择题
雷锋曾经说过：“一滴水只有放进大海里方永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，方能最有力量。”这一观念告诉我们（）。
A.个人利益与集体利益是一回事
B.集体利益以个人利益的存在为前提
C.应充分重视个人利益
D.个人利益不能离开集体利益
单项选择题
“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但对英国人可能感到不舒服。这类现象表明（）。
A.各地的文化几乎没有共同性
B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D.同一行为在不同的文化中有不同的含义
单项选择题
“人种炸弹”是利用重组脱氧核糖核酸技术，改变非致病微生物的遗传物质，以产生某种致病菌，并让其针对人体特征上的差异，选择对特定遗传型的人体产生致病作用，以达到对特定人员（如某个家庭、民族、某种肤色的人种等）进行杀伤的武器。研制“人种炸弹”违背了生命科技伦理的（）。①尊重生命的原则②公正原则③自主原则④生命安全原则
A.①②
B.②③
C.①④
D.①③
问答题
上述材料中的教师比较成功地运用了活动教学法来讲述新课，结合材料回答运用活动教学法时应该注意哪些问题？
答案：（1）活动教学应该把握适度原则。该教师把活动设计成一个简单的小品，运用三个场景展示了小涛和Jack之间的文化差异，为学生...
单项选择题
学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
单项选择题
概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（）。①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则④理论说教是本课程最重要的教育方法
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
单项选择题
“人的完美需要在文化中实现。”这一名言告诉我们（）。
A.要参加健康向上的文化活动
B.文化对人的影响是强制的
C.人的全面发展需要人们自觉学习、主动感悟文化
D.文化消费在生活中起着极其重要的作用