A.天赋说 B.生理机能说 C.刺激反应说
教师根据教育教学目的,按照一定的目标设计游戏,旨在促进教育教学任务的完成,因而又叫教学游戏。
社会成员的个体,为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征,即人们为适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式。
A.内在效度 B.外在效度 C.历史效度 D.应用效度
A.教师 B.园长 C.家长 D.幼儿
A.观察法 B.直观形象法 C.参观法 D.示范法