学前游戏论章节练习(2017.12.21)

问答题
联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的教育性原则。
答案：（1）首先在游戏目的的确定上，应体现一定的教育目标，与教育目标相一致。
（2）在游戏活动内容的选择上，教师要保...
问答题
按着儿童心理发展的不同冲突阶段及各阶段的游戏主题的不同来进行的游戏分类有哪些？
答案：
心理学的精神分析学派认为儿童心理发展的过程主要表现为人格中本我与超我的不平衡与平衡的冲突。
单项选择题
（）是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。
A.表情
B.动作
C.言语
多项选择题
场地对儿童游戏的影响主要体现在（）
A.场地的空间密度
B.场地的地点（户内或户外）
C.场地的结构特征
D.游戏设备在游戏场地中的位置
E.场地的豪华程度
名词解释
前意识
答案：
指人们能够从无意识中回忆起来的经验，处于潜意识和意识之间。
单项选择题
教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情如问：“你在做什么？”“怎么回事？”等以帮助教师了解儿童的想法这种言语指导方式称为（）
A.建议
B.询问
C.描述
D.评论
单项选择题
构成游戏的外壳是（）
A.游戏主题
B.游戏情节
C.游戏形式
D.游戏材料
名词解释
教育游戏化
答案：指以游戏的特点来组织教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成有趣的游戏活动，从而使幼儿获得游戏的心理体验。
单项选择题
游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（）
A.机能性角色
B.互补性角色
C.想象的角色
D.虚幻性角色
问答题
游戏在学前儿童社会性发展中的作用是什么？
答案：游戏在学前儿童社会性发展中的作用表现在：
（1）游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力