A.健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性 B.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权 C.促进社会公平 D.促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康 E.积极推进行善和避免伤害
A.公益原则 B.公正原则 C.整体原则 D.前瞻原则 E.知情同意原则
A.卫生事业结构简单，是一种刚起步的社会性事业 B.生物、心理、社会医学模式的确立给人类健康事业带来全方位的影响 C.重点是社会环境的完美化 D.基础医学、临床医学、预防医学三大学科的基本内容 E.保障人类健康仅取决于医学发展
A.预防为主 B.以农村为重点、中西医并重 C.大力发展合作医疗和社区卫生服务 D.依靠科技与教育、动员全社会参与 E.为人民健康服务、为社会主义现代化建设服务
A.不伤害原则 B.有利于病人原则 C.全社会参与原则 D.关注生命神圣原则 E.生命长寿原则
A.提高全人类整体的身体素质 B.消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率、死亡率 C.提高生活和生命质量，并对教育效果作出评价 D.改善、达到、维持和促进个体和社会健康的一种有效手段 E.帮助人们建立和选择健康的生活方式
A.加强健康教育 B.创建公众健康良好的生存环境 C.公正、合理地分配卫生资源 D.实施初级卫生保健的各项政策和具体措施 E.促进人人维护健康
A.积极开展传染病的预防，对广大群众的健康负责 B.积极将传染病人收入住院治疗，公正分配医疗资源 C.认真做好传染病的监测和报告，履行其道德和法律责任 D.尊重科学，具有奉献精神 E.尊重传染病人的人格和权利
A.尊重病人人格，开展人性化服务和连续性服务 B.言传身教，以身作则，做好宣传工作，落实各项公共卫生措施；做到分工协作，认真履行自己职责 C.勤俭节约卫生资源 D.树立新的卫生管理道德理念，完善为基层群众服务的三级医疗预防体系 E.把维护所有人群的健康权益放在首位道德观
A.疾病发生发展转归过程和专门规律的科学 B.预防疾病性质、任务、方法和规律的专门科学 C.疾病在人群的流行和采取有效措施 D.疾病发生和消除疾病直接或间接因素 E.对已发生的疾病的治疗和控制的科学
