A.日常危害健康行为 B.致病性行为模式 C.不良疾病行为 D.违规行为 E.预警行为
A.门诊咨询处方 B.自我保健处方 C.治疗处方 D.治疗方案 E.健康教育处方
A.评估教育需求 B.进行教育诊断 C.制订教育计划 D.实施教育计划 E.教育效果评价
A.召开座谈会 B.小组讨论 C.播放电影 D.出版报纸、杂志 E.印发传单
A.低效性呼吸形态：发绀、呼吸急促，与胸部疼痛有关 B.有受伤的危险：与视物不清有关 C.潜在并发症：心律不齐 D.母乳喂养有效 E.体温升高
A.危重疾病的教育 B.慢性病的教育 C.常见疾病的教育 D.发病机制的教育 E.传染性疾病的教育
A.护理者 B.代言者 C.教育者 D.指导者 E.协作者
A.常需要终身治疗 B.定期复查血尿 C.外出时尽量避免日光照射 D.妊娠对病情无影响 E.少去公共场所，防止感染
A.干预后高血压人群对疾病的看法 B.高血压人群对各种干预活动的参与情况 C.干预后高血压人群的行为是否发生改变 D.高血压人群对各种干预措施的看法 E.干预后高血压人群健康状况和生活质量的变化
A.了解疾病的性质、病程和治疗方案 B.坚持按医嘱服药 C.避免各种诱发因素 D.绝对卧床休息，由别人料理生活 E.每日定时做全身和局部相结合的活动
