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课程与教学论课程与教学研究的发展趋势章节练习(2017.12.14)
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多元主义教育价值观内涵
答案：在民族和文化交往中，多元主义价值观意味着基于多元价值标准对待民族和文化个性，尊重民族和文化差异，与此同时在不同民族和文化... - 问答题
20世纪世界课程改革的基本价值取向
答案：（1）国际性与民族性之间的张力——多元主义教育价值观
（2）平等与高质量之间的张力——教育民主化与教育公平的... - 问答题
结构性知识与非结构性知识的涵义
答案：结构性知识是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
“非结构性知识和... - 问答题
心理表征涵义
答案：心理表征即认识世界、反映世界的规则和形式。包括两层涵义：
（1）新信息的学习和理解，是通过运用已有的知识和经验... - 问答题
中国课程教材改革的成就与问题
答案：成就：（1）在课程行政管理体制上开始打破“集权制”的绝对支配地位，力求把“集权制&r... - 问答题
“计算机为媒体的交往”（CMC）内涵及其对教学领域影响
答案：这种交往超越了时间与空间的限制，使不同地域、甚至不同时代的人展开便捷的交往，使人们很容易与世界上著名的信息资料建立联系。... - 问答题
世界课程教材改革的发展趋势
答案：（1）在课程政策上，谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一 - 问答题
随机防问教学
答案：（1）理论基础：随机防问教学是基于建构主义学习理论一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的。（代... - 问答题
教育的平等与教育的高质量关系
答案：（1）平等与高质量是两种不同的价值追求。
（2）平等与高质量又是内在统一的。 - 问答题
客观主义认识论的内涵及其局限性
答案：客观主义认为，“客观实在”是外在于人的心灵的、不以人的意志为转移的，知识即是对“客观...