A、管理者 B、实施者（培训者和提供者） C、咨询者（顾问） D、接受者 E指导者（或称创新者）
A、战略意识 B、判断能力 C、控制能力 D、前瞻能力 E、技术自觉及在组织中对培训文化的管理施加影响的能力
A、指导培训工作 B、指导评价工作 C、将企业对人才的需求，作为确定测验基本目的和开发试题的导向 D、指导培训师确立和把握试题开发的正确目标 E、指导开展测验结束后的分析工作
A.开始→理解→前行→质疑 B.开始→前行→质疑→理解 C.开始→质疑→理解→前行 D.开始→质疑→前行→质疑
A、了解并确定将要改进的行为 B、实施新的行为和技能 C、研究学习当中可能遇到的障碍 D、改进学习中的缺陷 E、确定被训练者的学习动力F、了解并开发实施新行为和技能的策略
A.必要性和可行性 B.逻辑性和必要性 C.实效性和原则性 D.针对性和可行性
A、审视过去 B、分析现在 C、计划将来 D、研讨方式
A、认识 B、交流 C、实践 D、讨论 E、示范
A.对指导对象的心理动机进行了解 B.对指导对象的思维方式进行了解 C.对指导对象的工作特点进行了解 D.与指导对象进行交流 E.对指导对象行为情况进行了解
A、示范典范 B、指导督导 C、帮助交流 D、肯定表扬
