课程与教学论课程与教学研究的发展趋势章节练习(2017.12.08)

问答题
建构主义认识论的内涵
答案：（1）就“实在”的性质而言，人的心理表征与外部世界一样拥有“真实”的存在...
问答题
世界课程教材改革的发展趋势
答案：（1）在课程政策上，谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一
问答题
教育的平等与教育的高质量关系
答案：
（1）平等与高质量是两种不同的价值追求。
（2）平等与高质量又是内在统一的。
问答题
客观主义认识论的内涵及其局限性
答案：客观主义认为，“客观实在”是外在于人的心灵的、不以人的意志为转移的，知识即是对“客观...
问答题
中国课程教材改革的成就与问题
答案：成就：（1）在课程行政管理体制上开始打破“集权制”的绝对支配地位，力求把“集权制&r...
问答题
结构性知识与非结构性知识的涵义
答案：结构性知识是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
“非结构性知识和...
问答题
建构主义教学模式
答案：
（1）情境教学（2）随机访问教学（3）支架式教学
问答题
课程研究的一般趋势
答案：（1）课程研究内容正在超越“课程开发”研究，走向“课程开发”研究与&ld...
问答题
20世纪世界课程改革的基本价值取向
答案：（1）国际性与民族性之间的张力——多元主义教育价值观
（2）平等与高质量之间的张力——教育民主化与教育公平的...
问答题
中国课程教材改革的未来方向
答案：（1）课程改革的价值取向要逐步与国际接轨。
（2）课程改革要有充分的理论上和组织上准备。
（3）课程...