A.在其他时间再测量1次血压 B.在其他时间再测量2次血压 C.在其他时间再测量3次血压 D.在其他时间再测量4次血压 E.在其他时间再测量5次血压
A.手部精细动作（如写字，画图等）基本发育完善 B.躯干的增长速度最快 C.处于童年期 D.处于幼儿前期 E.身高在90cm左右
A.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程 B.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行 C.评价有助于提高学校健康教育活动的效果 D.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平 E.评价是学校健康教育工作的重要组成部分
A.100% B.90% C.80% D.70% E.60%
A.学校卫生政策 B.学校物质环境 C.学校社会环境 D.个人健康技能 E.卫生服务
A.主动干预 B.教育干预 C.技术干预 D.强制干预 E.紧急处置
A.遵循课桌与课椅同号搭配的原则 B.最前排课桌前沿与黑板距离至少要有2米 C.最后排课桌后沿与黑板距离小学不大于8米，中学不大于10米 D.少数学生无匹配号码，可遵循就大不就小的原则 E.身高低的在前，高的在后
A.小学生不少于2～2.5小时，中学生不少于1.5～2小时 B.小学生不少于2.5～3小时，中学生不少于2～2.5小时 C.小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2～2.5小时 D.小学生不少于4～4.5小时，中学生不少于3～3.5小时 E.小学生不少于5～5.5小时，中学生不少于4～4.5小时
A.始动调节 B.动力定型 C.优势法则 D.保护性抑制 E.镶嵌式活动
A.立定跳远 B.上臂围 C.肺活量 D.50米跑 E.引体向上
