中学教育知识与能力(统考)中学课程章节练习(2017.12.07)

问答题
简述课程内容组织的原则。
答案：（1）正确把握课程内容组织的不同取向。（2）处理好纵向组织与横向组织的关系。（3）处理好逻辑顺序与心理顺序的关系。（4）...
单项选择题
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
A.确定评价情境
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标
单项选择题
指导整个课程编制过程最为关键的准则是（）。
A.教育目标
B.课程目标
C.教学目标
D.培养目标
单项选择题
课程编制受多种因素影响，下列不是影响课程的最主要因素的是（）。
A.社会
B.儿童
C.教师
D.知识
问答题
简述课程设计的意义和基本要求。
答案：
（1）产生新的课程方案。（2）对现有课程进行修改和重新组织。（3）合目的性。（4）合科学性。（5）合发展性。
单项选择题
学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。
A.忽视知识本身的逻辑顺序
B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
C.忽视知识的系统性、整体性
D.强调要以儿童为中心
单项选择题
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。
A．完全由学生自己决定如何学习
B．将学生分按优、中、差分班教学
C．使每个学生的特长都得到发挥
D．大力培养单科独进的尖子生
问答题
简述课程目标的分类。
答案：（1）认知类。包括知识的基本概念、原理和规律、理解和思维能力。
（2）技能类。包括行为、习惯、运动及交际能力。...
单项选择题
研究性学习的根本出发点就是改变传统的（）。
A.课程结构
B.教学内容
C.学习方式
D.教学组织形式
单项选择题
要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是（）课程观。
A.能力本位
B.科学主义
C.知识本位
D.人文主义