课程与教学论课程与教学研究的发展趋势章节练习(2017.12.04)

问答题
建构主义教学模式
答案：
（1）情境教学（2）随机访问教学（3）支架式教学
问答题
20世纪世界课程改革的基本价值取向
答案：（1）国际性与民族性之间的张力——多元主义教育价值观
（2）平等与高质量之间的张力——教育民主化与教育公平的...
问答题
世界课程教材改革的发展趋势
答案：（1）在课程政策上，谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一
问答题
结构性知识与非结构性知识的涵义
答案：结构性知识是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
“非结构性知识和...
问答题
主体教育观的内涵
答案：（1）人是主体，教育应当尊重并提升人的主体性，培养具有主体性的人。
（2）教育要回归生活世界，回归了生活世界的...
问答题
“计算机为媒体的交往”（CMC）内涵及其对教学领域影响
答案：这种交往超越了时间与空间的限制，使不同地域、甚至不同时代的人展开便捷的交往，使人们很容易与世界上著名的信息资料建立联系。...
问答题
建构主义认识论的内涵
答案：（1）就“实在”的性质而言，人的心理表征与外部世界一样拥有“真实”的存在...
问答题
中国课程教材改革的成就与问题
答案：成就：（1）在课程行政管理体制上开始打破“集权制”的绝对支配地位，力求把“集权制&r...
问答题
国际性与民族性的关系
答案：（1）国际性与民族性是文化交往和发展中的两种不同的特质。民族性是一个发族、一种文化在漫长的历史发展中所形成的独特的民族和...
问答题
心理表征涵义
答案：心理表征即认识世界、反映世界的规则和形式。包括两层涵义：
（1）新信息的学习和理解，是通过运用已有的知识和经验...