教育心理学章节练习(2017.12.06)

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。

是一个人过去经历过的事物或经验在人脑中的反映；是人脑积累经验的功能表现。它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。

是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。