A.认知训练 B.言语治疗 C.感觉统合训练 D.疏泄和行为矫正疗法 E.为父母和教师提供咨询
A.红外线照射 B.蓝紫光疗照射 C.全身紫外线照射 D.紫外线红斑量照射 E.紫外线亚红斑量照射
A.PEDI B.GMFM C.PDMS-2 D.跟耳试验 E.修改的Ashworth法
A.可利用学习原理进行行为矫正治疗 B.言语治疗时，强调正确发音，使用规范言语 C.主要特征是运动发育延迟，同时有异常姿势和运动模式 D.康复目的是减轻致残后果、改善功能、争取接受教育和生活自理 E.物理疗法可使用Bobath法、Vojta法、引导式教育及Domain法等
A.婴儿期鼓励患儿俯卧位 B.膀胱障碍者运用压迫法排尿 C.Vojta诱导疗法不适用于脊柱裂患儿 D.肿瘤闭锁术后，立即行红外线、超短波等治疗 E.双下肢迟缓性瘫痪者，髋关节应取屈曲、外展、外旋位
A.感觉统合核对表 B.Peabody运动发育量表 C.韦克斯勒儿童智力量表 D.儿童孤独症评定量表（CARS） E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）
A.病理反射存在 B.平衡反应延迟出现 C.姿势反射延迟出现 D.深、浅反射减弱或消失 E.原始反射残存或消失过晚
A.认知疗法 B.社交故事 C.结构化教育 D.行为矫正 E.应用行为分析疗法
A.注意缺陷多动障碍 B.智力低下 C.孤独症 D.脑性瘫痪 E.进行性肌营养不良
