A.学生 B.人和动物 C.动物 D.万物
是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它拥有自身独特的研究课题,即如何教,如何学以及学与教之间的相互作用。
A.正迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.知识迁移
A.行为塑造法 B.自我控制法 C.强化法 D.示范法
①合理选择教学内容与编排教学程序; ②促进学生学习迁移的教学技巧; ③学习方法的传授与训练。
A.正迁移和负迁移 B.积极迁移和消极迁移 C.顺向迁移和逆向迁移 D.特殊迁移和非特殊迁移
A.需要 B.动机 C.强化 D.诱因