A.指鼻 B.指指 C.系鞋带 D.投篮球 E.莱尔米特征（Lhermitte征）
A.屈曲、外展、外旋位 B.屈曲、内收、内旋位 C.伸展、外展、外旋位 D.屈曲、内收、外旋位 E.伸展、内收、内旋位
A.矫形鞋 B.短下肢矫形器 C.脊柱长下肢矫形器 D.坐位保持具和躯干矫形器 E.保持立位训练稳定的矫形器
A.对家长和教师进行培训及咨询 B.训练中奖励合适行为，漠视不合适行为 C.训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力 D.让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗 E.使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练
A.生长中的骨骼改变、肌肉松弛和神经兴奋性改变 B.神经症状、骨骼改变 C.易激惹、烦躁、多汗、枕部秃发 D.颅骨软化、鸡胸、X型腿 E.骨缝、前囟、后囟闭合及出牙延迟
A.药物治疗 B.日光疗法 C.毫米波疗法 D.体位矫形 E.紫外线照射
A.10岁 B.11岁 C.9岁 D.7岁 E.4岁
A.关节活动范围 B.肌力检查 C.日常生活能力评定 D.言语功能评定 E.智能评定
A.感觉统合核对表 B.Peabody运动发育量表 C.韦克斯勒儿童智力量表 D.儿童孤独症评定量表（CARS） E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）
