A.共济失调步态 B.帕金森病步态 C.剪刀步态 D.划圈步态 E.跨阈步态
A.上田敏法 B.Bobath法 C.MAS D.LOTCA法 E.MRC
A.床与轮椅之间的转移 B.轮椅与地之间的转移 C.轮椅与汽车之间的转移 D.轮椅与坐便器之间转移 E.轮椅与轮椅之间的转移
A.一般采取被动牵拉方法 B.关节挛缩可考虑使用持续牵拉 C.关节囊紧张者重点应用关节松动手法 D.可利用夹板帮助患者维持最理想的姿势 E.重点是维持正常关节活动范围和纠正畸形姿势
A.防止挛缩 B.助动功能 C.代偿患肢功能 D.矫正畸形及挛缩 E.帮助瘫痪肌肉运动
A.维持肌张力及关节活动度 B.增强肌力和促进感觉功能恢复 C.保持功能位，预防关节挛缩变形 D.被动运动和按摩，可促进淋巴血液循环 E.出现主动运动时，应积极进行主动活动
A.X线 B.B超 C.MRI D.肌电图 E.血管造影
A.上下台阶训练时，健腿先上，患腿后下 B.站立及站立平衡训练目的是为步行做准备 C.坐起及坐位平衡训练要求达到三级平衡 D.步行训练时，患腿支撑期，注意避免膝过伸 E.站立及平衡训练要求能单腿独立负重，主动屈髋、膝及踝关节
A.松弛训练 B.姿势训练 C.步态训练 D.面肌训练 E.感知觉训练
A.逻辑联想、思维灵活性训练 B.分析和综合能力训练 C.理解和表达能力训练 D.社会适应能力训练 E.常识训练
