A.受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变 B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C.评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
A.质量 B.时间 C.成本 D.主动性 E.顾客服务
A.在中小型组织中，由于员工规模不大，培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责 B.在大型组织中，培训与开发机构可以与人力资源部并列，是组织的一个独立部门 C.在大型组织中，培训与开发机构不可以隶属于人力资源部门 D.培训与开发隶属于人力资源部，无法体现培训与开发在组织中的战略位置 E.企业大学并不是独立的培训与开发机构
A.职业兴趣是指个体对某种活动或某种职业的喜好B.六种职业兴趣类型标注在六角形上，离得越近的类型，拥有越多的相同之处C.现实型与常规型和研究型的相邻，与艺术型的对立D.社会型的人善于和人相处，喜欢教导E.企业型的人喜欢和人互动，自信，有支配能力
A.反应评估 B.学习评估 C.工作行为评估 D.投资收益评估
A.访谈法 B.面试法 C.控制实验法 D.岗位轮换法 E.问卷调查法
A.公司的高级管理人才和高级技术人才 B.优秀员工 C.人力资源部的专业人员或具体负责人 D.组织外的专业指导师或咨询师 E.员工的直接主管
A.容易遭到管理层的反对 B.不愿意做任何的培训与开发投资 C.培训与开发的预算经常落后于经营战略计划 D.不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资 E.视培训开发为一种开支，而不是一项投资
A.只有B-S>C时，培训与开发才会提高组织的利润 B.培训与开发是一种开支或一项员工福利 C.培训与开发的预算经常落后于经营战略计划 D.管理层不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资
A.职业生涯管理 B.职业生涯通道 C.职业生涯发展阶段 D.职业生涯锚
