A.中小学教师的信息技术能力水平不一样 B.基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用技术支持学生学 C.信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求 D.最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制
A.热点 B.链接 C.工具提示 D.弹出Flash
A.学习支持性 B.广泛存在性 C.操作复杂性 D.技术更新快
A.图像及乐谱处理（调节亮度、对比度、尺寸等） B.音频下载、格式转换、剪辑拼接 C.会声会影软件的媒体导入 D.视频剪接，转场效果，标题字幕，滚动字幕，视频输出等
A.学校教师的研修与日常教学结合起来。 B.学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。 C.注重校内教师研修与教学资源的共建共享。 D.为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。
A.代替人的脑力劳动 B.存储大量信息 C.准确计算 D.高速度运算
A.将生词、短语带入具体的课文背景中进行讲解 B.举例讲解一些使用这些生词、短语的日常英语句子 C.让学生自学，不断背诵 D.使用一些有趣、形象的英语课件或视频来讲解
A.应用信息技术优化课堂教学 B.应用信息技术转变学习方式 C.应用信息技术支持专业发展 D.应用信息技术提高综合素质
A.利用微视频进行示范，电子书包给了每一个学生选择的权利 B.利用电子书包进行作业展示和评价，给了更多孩子展示的机会 C.利用电子书包精准分析学情，能进行课前准备 D.利用电子书包中的软件，解决教学重点
