A．素质是能力的基础 B．素质是先天的 C．素质与能力的关系 D．能力是后天发展的
A．文字上有其合理的因素，有其成立的理由，但实践上行不通 B．是一种研究领域的假设和推理，实际工作中并非如此 C．言之有理，自成体系，指导实践的真理 D．依据科学研究衍生的某种设想，实践难以证明
A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 B．此曲只应天上有，人间能得几回闻 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
A．科尔尼公司的工作人员 B．调查中85%的公司人员 C．调查中95%的公司决策人 D．134家公司中的决策人
A．林冲发现陆虞侯将要来暗害自己 B．林冲去买解腕尖刀 C．林冲在风雪中出门买酒 D．林冲怒杀陆虞侯
A.先总述后分说人体有关组织的防御功能 B.重点突出，层层递进，解说人体有关组织的防御功能 C.自始至终紧扣“分泌”二字，解说人体有关组织的防御功能 D.分述人体有关组织的防御功能
A．佛教传入我国始于汉代 B．佛教与中国文化的融合经历了四大阶段 C．佛教从汉代开始，历史源远流长 D．佛教传入的各个时期界限明显
A．传统的自在自发的经验型文化模式转变为现代的自由自觉的理性文化模式 B．特定群体或个体文化习惯的改变和价值信念或信仰的改变 C．在文化模式的常规期或稳定期的文化要素、文化特质、文化形式的变化 D．通过交往或迁移而生活于另一种文化之中的文化个体所经历的文化模式转变
A．教师要讲究教学方法 B．教师应讲授学习的过程 C．教师应把学习的方法教给学生 D．教师教学主要不是把现成的知识教给学生
A．美是难以说清的东西 B．美是主观的东西 C．美是客观存在的东西 D．美是主客观统一的
