A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
A.具体水平加减 B.表象水平加减 C.抽象水平加减 D.动作水平加减
A.不宜从理解抽象的应用题结构开始 B.应从描述和模仿开始 C.宜用小数量(4以内数)开始 D.宜用大数量开始
A.儿歌练习 B.操作练习 C.游戏练习 D.填空练习