A.情感陶冶法 B.说理教育法 C.品德评价法 D.实际锻炼法
A、陶行知 B、张雪门 C、张宗麟 D、陈鹤琴
（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。
A、角色游戏 B、表演游戏 C、结构游戏 D、智力游戏
A.促进幼儿身心健全发展 B.培养幼儿的生活习惯 C.促进幼儿的智力发展 D.辅助家庭教育
A．保育和教育性质 B．保育性质 C．社会福利和保教性质 D．社会福利性质
A.报告政府 B.呈送请求 C.建立帐簿 D.确立负责人
A.正确认识自己的孩子，及时发现 B.掌握正确的教育方法，注意因材施教 C.重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养 D.抓住超常儿童成长的关键期，提供多彩的学习、生活、心理环境
A.快乐儿童 B.天才儿童 C.超常儿童 D.完整儿童
