A.轻度考试焦虑 B.中度考试焦虑 C.重度考试焦虑 D.消极自我暗示
A.鼓励赞扬幽默 B.缄默转移隔离 C.协商定立家规 D.互敬互爱互谅
A.竭尽所能满足孩子的要求。 B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到。 C.随顺孩子的性格发展，否则会影响心理健康。 D.时刻监督孩子的举动，但不责骂、体罚。
A.校长 B.行政主任 C.教务主任 D.教师代表 E.家长代表
A.内容简明细致 B.易被家人理解和接受 C.着眼于监督孩子 D.内容便于遵守和执行
A.把学习态度培养放在首位 B.把劳动意识培养放在首位 C.把意志力培养放在首位 D.把性格培养放在首位
A.罗森尔效应 B.蝴蝶效应 C.木桶效应 D.德西效应
A.说话方面 B.学习方面 C.看图方面 D.行为和身体方面
A.帮孩子妥善处理一切事务 B.培养孩子独立生活习惯和生活自理能力 C.培养孩子的交往能力 D.进行必要的安全教育
