A.提出目标 B.分清主次 C.检查可行性 D.设计目标层次 E.确定具体目标
A.组织 B.团体 C.团队 D.群体
A.以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据 B.以教师队伍为课程设计的资源依据 C.以学员作为课程设计的资源依据 D.以社会作为课程设计的资源依据
A.效果评价 B.职业能力评价 C.培训目标分析 D.培训评价
A.组织的人力资源需求分析 B.组织的效率分析 C.岗位的工作任务需求分析 D.技术更新培训需求分析
A.有明确的组织机构 B.责任个体化 C.有明确的职责分配 D.个人的行为受群体的统一规范约束 E.绩效小于成员绩效之和
A.设计量化学员反应的表格 B.将培训前后的知识、技能或态度进行对比评估 C.访谈经常观察参训人员行为的人员 D.跟踪实践进行评估
