A、了解课程目标的达成程度 B、需求评估 C、判断课程的成效 D、比较与选择课程
A、目标 B、内容 C、实施 D、效果
A、课程评价的主体 B、课程评价的客体 C、课程评价的方法 D、课程评价的标准与指标
A、忠实取向 B、学科中心取向 C、相互适应取向 D、课程创生取向
A、生活活动 B、盥洗活动 C、游戏活动 D、教学活动
A、建立游戏规则 B、保证幼儿的自由活动时间 C、创设活动区域 D、以上都是
A.选择作用 B.监控作用 C.总结作用 D.导向作用
