A.凭借物B.内容C.发码D.编码
A.让幼儿适应成人的审美意识 B.让成人适应幼儿的审美意识 C.调适并融合两种审美意识的距离 D.强化两种不同的审美意识
A.谜语歌 B.绕口令 C.游戏歌 D.摇篮歌
A.中国的《山海经》 B.古希腊的《荷马史诗》 C.古希腊的《奥德赛》 D.阿拉伯民族的《一千零一夜》
A.活动目标的确定 B.活动过程的展开 C.活动结构的研究 D.活动内容的选择
