A.梭伦 B.克里斯提尼 C.伯里克利 D.荷马
A.人治与法治 B.“仁政”与道德教育 C.王道与民主政治 D.加强专制与自我节制
A.器物制度文化 B.器物文化制度 C.文化制度器物 D.制度文化器物
(1)课程标准给历史教学设计带来了新理念、新教法和新学法。 (2)历史教学设计要充分体现课程标准所要求达到的目标。
A.青苗法 B.募役法 C.方田均税法 D.市易法
A.普罗泰戈拉:肯定人的价值,第一次系统论证人生而平等理论 B.苏格拉底:对理性的追求,是18世纪启蒙思想的源头 C.孔子:强调民本思想,体现新兴地主阶级的要求 D.孟子:主张民贵于君,对王权专制的明确否定
A.“独立、自由、民主”是两党的共同追求 B.“统一、富强”是当时要解决的首要问题 C.中国共产党维护国共合作,建立联合政府的诚意 D.国共两党再次揭开了团结合作的新篇章