A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地渡过"性心理"发展的每个阶段 B.性心理发展受挫，就会造成性心理的"退化"或发展"固著" C.性心理的"退化"或"固著"，会造成未来人格的变态和心理异常 D.在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折
A.勒温 B.坎农 C.塞利 D.米勒
A.思维缓慢 B.思维中断 C.情绪低落 D.语言动作减少和迟缓
A.有较强的抵抗能力 B.有较快的恢复能力 C.有较持久的经受力 D.有自如的控制能力
A.感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形 B.感觉周围的人在监视自己 C.感觉周围的事物像"水中月"、"镜中花" D.感觉自己的面孔或体形改变了形状
A.概念的内涵越深其外延越广 B.概念的内涵越浅其外延越广 C.概念所包含的属性越多其外延越广 D.概念所包含的属性越少其外延越广
A.如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响 B.由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题 C.能够避免记忆效果、学习效应等 D.对于许多测验来说，建立复本是十分困难的
A.人口学因素 B.个性心理特征 C.社会适应状况 D.身体健康水平
A.六种人际关系原则 B.群体整合原则 C.包容原则和情感原则 D.群体分解的控制原则
A.环境适应能力 B.受暗示性 C.周期节律性 D.社会交往能力
