A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 E.灵活性
即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息,既包括了信息的内容,也包括了信息选择、传递和反馈的形式,是形式与内容的统一。
A.选择阶段 B.领会阶段 C.熟练阶段 D.应用阶段
从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。
A.1993年10月31日 B.1995年9月1日 C.2004年3月22日 D.2006年6月29日
A.个体差异性 B.阶段性 C.顺序性 D.不均衡性
A.传道者角色 B.服务角色 C.父母角色 D.管理者角色 E.研究者角色
课程目标三级化管理,课程综合化趋势,稳定加强基础教育的趋势,课程个性化和多样化,以学生发展为本
A.对培养何种社会成员的规定 B.对培养劳动者的规定 C.对教育对象形成何种素质结构的规定 D.对中学生形成何种素质结构的规定
A.教学行为B.管理行为C.主教行为D.助教行为