A、经济价值 B、生命价值 C、尊重价值（错） D、游戏价值
A、宣泄的游戏 D、游戏人生，得大自在 C、安静的游戏 B、紧张工作不能游戏
A、有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 B、有助于促进学生心理的发展 C、有助于对学生心理健康工作的开展 D、有助于加强对青少年心理的研究
A、波义耳 B、拉瓦锡 C、门捷列夫 D、居里夫人
A、让学生随意画画 B、让学生通过运动宣泄情绪 C、为不喜欢运动的学生提供宣泄空间 D、记录咨询日程安排
A、父母态 B、成人态 C、少年态 D、儿童态
A、鼓励 B、释义 C、共情 D、情感反映
A、游戏活动 B、小品表演 C、角色扮演 D、传授心理知识
A、描述 B、诊断选项 C、预测选项 D、评价
A、教育原则 B、教育思想 C、教育评价和反馈 D、具体教育行为
