A.专家教师课时计划更简洁 B.专家教师课时计划更灵活 C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划 D.专家教师的课时计划具有预见性 E.专家教师注重细节
A.加涅 B.布卢姆 C.波斯纳 D.罗森塔尔
A.预防性 B.攻击性 C.支持性 D.矫正性
A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注结果阶段
A.关注 B.尊重 C.真诚 D.同感
A.课堂规则的制定与执行 B.教材的呈现 C.课堂练习 D.吸引学生的注意力 E.教学策略的运用
A.提醒学生在规定的时间内做完练习 B.帮助他们把握做作业的速度 C.在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况 D.对练习情况提供系统的反馈 E.关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
