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初级中学美术美术课堂的教学艺术章节练习(2016.04.20)
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（1）在鉴赏学生不感兴趣的作品时，我们应该如何面对学生的“冷漠”？
答案：在鉴赏学生不感兴趣的作品时，可能有些教师认为，就跳过去吧，反正学生不喜欢，但作为教师，我们应该选择直接面对问题。鉴赏中外... - 问答题
目前中学美术欣赏课中，存在教师讲授时间多，留给学生学的机会少的现象，作为一名中学美术教师，请结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
答案：①教师在教学中要充分把握教材的重难点，增加欣赏内容的趣味性，充实课堂内容，教师不光要备好课，写好教案，对于搜集到的美术欣... - 问答题
手工制作《中国结》。某教师是这样设计的：（1）展示2008年申办奥运会的标志。问：这个奥运会标志是怎样写出来的？（2）展示大量的中国结图片。问：欣赏了中国结你有何感受？你知道中国结的由来吗？中国结为什么在历史上记载比较少？你还知道中国结哪些相关的故事？（学生七嘴八舌很感兴趣，以上活动用了25分钟时间）（3）介绍制作中国结材料。（4）教师示范：先用一把绳子打结，再用两根绳子打结。（5）学生练习。（下课铃声响了，多数学生遗憾没学会打结。）分析：这样的教学安排合理吗？为什么？
答案：（1）不合理。（2）本节课中，教师把大量时间用在了学生兴趣的培养上，对中国结的认识、理解以及相关知识学习讲得太多，忽视了... - 问答题
课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。某老师的教学设计如下：①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？③展示毕加索画像，并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？
答案：①不合理。
②脱离了美术学科本体，教学中没有很好的在人文主题中提炼美术知识，在实践中渗透美术知识，造成突出了... - 问答题
案例：某老师在上《现实主义美术作品欣赏》一课的时候，准备充分，讲解精到，声情并茂，学生听得非常认真。在交流与互动的环节，老师出示米勒的作品《晚钟》，提问说：“请问这幅画给同学们什么样的感受？你从这幅画中感受到了什么？”……学生们一片沉寂，不知从何答起……问题：请分析此种现象出现的原因，并谈谈如何改进。
答案：（1）原因：所提的问题不具有目的性、针对性、启发性和可行性。
（2）改进：教师应精心设计筛选问题，尽量做到通俗... - 问答题
案例：张老师在上《中国画鉴赏方法》一课时，将教材中的十几幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张，张老师讲得很辛苦，但是学生觉得并没有学会欣赏中国画的方法。课中，张老师在读其中一幅画的题诗时读错了一个字，有一位学生指出老师的错误，张老师解释：“古代绘画中的题款很难辨认，错一个字很正常。（1）从教学目标、教学安排与教学方法三方面分析，张老师在教学中存在哪些问题？（2）张老师对读错字的解释合适吗？请作出判断并说出你的建议。
答案：（1）①针对案例当中张老师的教学效果以及本节课的类型不难看出，他所设置的教学目标，从知识与技能这个维度来说，没能让学生掌... - 问答题
从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？
答案：①教学内容方面：具象艺术作为人类三种主要艺术类型之一，是人类认识和把握世界的一种重要方式.具象美术的主要特征是艺术家所表...