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在中国书院发展史上,朱熹的贡献最为突出。

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王安石认为学校教育虽然是培养上流精英的,但对下层社会习俗改善也具有重要作用。

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王守仁认为,知是知吾心,行亦行吾心,所以“知行合一”。

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唐代中央官学学生守则规定可以开除学生学籍的情形不包括()。

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元朝的官学类型没有包含()。

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