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古希腊时期的哲学家苏格拉底倡导用启发学生智能的问答式教学方式使学生自己去获得真理,这种教学方式的名称叫启发式。()
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皮亚杰认为,处于他律阶段的儿童,倾向于依据行为的动机意向来对行为做出道德判断。()
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直觉思维是指未经仔细分析而突如其来的理解和领悟。通常人们把猜想、预感、假设、灵感都看作是直觉,它是创造性思维活跃的表现,在创造性活动中占有重要地位。(√)
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