A. 导向作用
B. 规划作用
C. 协调作用
D. 控制作用

A. 行为人的过错必须是违反教育法
B. 行为人有主观过错
C. 有损害事实
D. 违法行为与损害事实之间的因果关系

A. 系统性与独立性相结合
B. 原则性与灵活性相结合
C. 针对性与可操作性相结合
D. 立法自主与择优借鉴相结合

A. 行政救济
B. 司法救济
C. 非诉讼的调解、仲裁
D. 教师申诉

A. 权利保障
B. 依法行政
C. 推进教育法制
D. 扶贫助困

A. 诉权专属
B. 法定条件
C. 行为准则
D. 法律后果

A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中华人民共和国教师法》
C. 《中华人民共和国未成年人保护法》
D. 《中和人民共和国宪法》

A. 民事诉讼
B. 刑事诉讼
C. 教师申诉
D. 行政复议

A. 教育和被教育的关系
B. 管理和被管理的关系
C. 保护和被保护的关系
D. 互相尊重的平等关系

A. 教育经费
B. 教案
C. 教师
D. 图书资料